Давно  замечено,  что  люди  случайные  в  школе  не  приживаются.  Они  приходят  и  уходят.  Остаются  же  преданные  педагогике,  любящие  свою  работу  и  детей,  отдающие  им  себя  без  остатка.  Среди  них  и  наши  героини,  которых  мы накануне  Дня  учителя  попросили  ответить  на  пять  вопросов  о  работе,  себе  и  семье:

1. Кто повлиял  на  выбор  профессии?  Если  бы  не  стали  учителем,  то  кем?
2. Как вы  находите  нужные  пропорции  строгости  и  доброты  в   работе  с  учениками?  С  кем  вам  труднее:  с  учениками  или   с  их  родителями?
3. «Учитель, воспитай  ученика,  чтобы  было  у  кого  учиться» – гласит  известное  изречение.  У  кого  из  ваших  учеников  вам  не  стыдно  поучиться?
4. Вспомните забавный  эпизод  из  вашей  учительской  практики.
5. Возвращаясь с  работы  домой,  вы остаётесь  учителем  или  становитесь  обычной женой,  мамой,  бабушкой,              дочерью?

Лідзія  Аляксандраўна  КРЫЎЦОВА,  настаўніца  матэматыкі   ДУА «Максімавіцкі  ВПК  дзіцячы сад – сярэдняя  школа»:

1. Любоў да матэматыкі мне  прывіў  мой бацька. Працаваў ён трактарыстам, але з вялікай цікавасцю вечарамі  рашаў са  мной задачы. І кожная задача  ператваралася бацькам у цікавую гісторыю, а яе рашэнне здавалася мне вялікай перамогай. Цяпер  я разумею, што ў  душы тата  быў  настаўнікам. Маці таксама  марыла бачыць мяне настаўніцай матэматыкі.

Напэўна, кожны з нас,выбіраючы свой  жыццёвы шлях, сваю прафесію, арыентуецца на  тых людзей, якія побач,якія ўплываюць  на наша ўспрыманне жыцця і чый вопыт і ўменні выклікалі ў нас добрую зайздрасць. Мне  вельмі  пашанцавала: у маім жыцці сустрэўся настаўнік, які змяніў маё стаўленне да матэматыкі, да самога навучальнага працэсу, да школы і, вядома ж, паўплываў на выбар маёй прафесіі.  Мой  любімы  настаўнік  Яромчанка Аляксандр Канстанцінавіч – чалавек вялікай душы,  ён  не толькі  цікава  вывучаў з намі  прадмет, але і  адкрываў  новы  свет.  Ён  настаўнік  ад  Бога,  які  мог навучыць сэрца іншага чалавека   «гарэць  матэматыкай».

2. Любоў і патрабавальнасць да дзяцей непарыўна звязаны з павагай і даверам да іх. Я заўсёды карыстаюся  выказваннем  А. С. Макаранкі:«…дети – это живые жизни и жизни прекрасные, и поэтому нужно относиться к ним, как к товарищам и гражданам, нужно видеть и уважать их права и обязанности, право на радость и обязанность ответственности».                     Я люблю працаваць з дзецьмі, яны непасрэдныя, кажуць тое,што думаюць. Дзеці не саромеюцца і не стрымліваюць свае эмоцыі: калі ім горка або балюча, то яны плачуць; калі ім смешна ці радасна, то яны смяюцца. Дзеці не ўмеюць доўга крыўдзіцца і трымаць у сабе зло. Гэта  выдатна. Амаль усе бацькі маіх выхаванцаў некалі былі маімі вучнямі, таму з іх боку я таксама адчуваю павагу. На шчасце, у маёй практыцы большасць  бацькоў зацікаўлены ў су-працоўніцтве  з настаўнікамі.

3. Я радуюся, калі на ўроках мае вучні спазнаюць таямніцы царыцы навук — матэматыкі. Засмучаюся і перажываю, калі асновы навукі не пакараюцца школьнікам, абураюся, калі сутыкаюся з абыякавасцю. Ганаруся перамогамі сваіх вучняў, бо ў іх поспех укладзена часцінка маіх ведаў, маёй працы, маёй душы. За 33 гады ў школе ў мяне было шмат таленавітых вучняў. Яны працуюць амаль ва ўсіх галінах вытворчасці  нашай краіны. Таццяна  Лёпа, Дзмітрый Лабановіч, Дарына Барысёнак — гэта мае выпускнікі, адданыя матэматыцы, на працягу ўсіх гадоў іх вучобы  я вучылася ў гэтых дзяцей мэтанакіравана ісці да сваёй мары. Усе яны ўжо даўно выраслі і працуюць. Аксана Макарэвіч,  Кацярына Каляда валодалі вялікімі арганізатарскімі здольнасцямі. І я, у той час малалады класны кіраўнік, вучылася  ў іх  знаходзіць  падыход  да сваіх выхаванцаў. Самая вялікая ўзнагарода для настаўніка — гэта  не  толькі перамогі вучняў на алімпіядах і конкурсах, якіх было шмат,  а  ў  большай  ступені  навіны пра поспехі  былых  вучняў. На  маім  шляху  былі  розныя  вучні, але кожны з іх пакінуў добры след  у  маім жыцці.
4. Цікавых гісторый было шмат – у школе яны адбываюцца штодня. Але больш за ўсё,  спадзяюся, вучням запомніліся мае  пакаранні. Гэта не  выклік бацькоў  у школу, не паход  да дырэктара, а…100 задач  па матэматыцы!
5. Самае галоўнае ў жыцці кожнага чалавека – гэта сям’я!  А яшчэ важней – магчымасць ганарыцца сваёй сям’ёй. І я магу з упэўненасцю сказаць: мая  сям’я – мой гонар! I вядома ж, дома я ў  першую чаргу любімая і любячая жонка, маці  і бабуля. Мае дзеці ўжо дарослыя. Старэйшая дачка Вольга працуе інжынерам,Таццяна – юрыстам, сын Яўген – ратавальнік. Мая радасць  і аддушына – унучка Палінка. Пры гэтым настаўніцай  я  застаюся ўсё  жыццё.  Вучыць  дзяцей і выкладаць матэматыку – велізарнае  шчасце!

Вера  Михайловна БУЙВИЛО,  учитель  начальных  классов  ГУО  «Несятская  средняя  школа»:

1. Со школьной скамьи эта профессия привлекала меня благодаря моим учителям Дмитриевской средней школы. В другой профессии я себя не вижу, да и не задумывалась об этом никогда.
2. Строгость учителю обязательно нужна, особенно на уроках. Но без доброты,  чуткости  и  внимания  работать            с детьми невозможно.  Я  стараюсь  щедро  одаривать  своих  учеников  теплом,  заботой  и  не  жалею  для  них  сил, времени  и  света  своей  души!  Я  уверена:  всё  заложенное  в  умы  и  сердца  детей  проявится  в    них  в   последующие  годы  учёбы  в  школе  и,  конечно  же,   поможет  им  в  жизни!
3. У каждого из моих учеников есть  чему  поучиться.  Учу  их и  учусь  сама.
4. Интересных историй было много. Школьная жизнь настолько насыщена, что трудно выбрать какой-то один забавный эпизод,  все они  по-своему интересны.
5. Возвращаясь с работы домой,  я становлюсь обычной  мамой  и бабушкой.  Но в мыслях я остаюсь учителем.

Татьяна  Сергеевна  ЗУЙКО,   учитель  немецкого языка ГУО «Бацевичский учебно-педагогический комплекс детский сад–средняя школа»:

1. На свете есть множество рзных профессий, они все интересные и нужные, и из этого множества человек для себя выбирает только ту, которая соответствует его желаниям, возможностям, способностям, физическому состоянию здоровья, пониманию престижности выбираемой профессии. Мечтала работать библиотекарем, потому что очень люблю читать книги. Но благодаря учительнице немецкого языка СШ №1 Надежде  Николаевне Харлап, которую  до сих пор вспоминаю с теплотой, я  выбрала  профессию учителя  и после окончания школы поступила в Минский институт иностранных языков.  Вот уже  30 лет работаю в школе.

2.Строгость учителю обязательно нужна, особенно на уроках, в  определённых ситуациях, когда необходимо разрешить конфликтные моменты. Но  без  доброты  работать  с детьми невозможно. Ведь они  всё чувствуют – это видно по глазам,  по  поведению и манере общения. Мне посчастливилось: всегда  хорошие ученики и их родители. Никогда не возникало конфликтов. И с детьми, и со взрослыми нужно разговаривать – тогда всё получится.

3. Вспоминаются все мои ученики. Они были разные – и у каждого из них уже тогда можно было чему-то поучиться. Я учила их и многому училась сама. Я помню каждого: кто-то хорошо рисовал, другой – танцевал, кто-то прекрасно пел, а кто-то читал стихи…  Некоторые    из  моих  бывших выпускников   стали  педагогами,  некоторые служат в МВД,  работают на  заводе. А младшенькие  сейчас учатся в 11 классе.

4. Таких эпизодов было много. Но один очень хорошо запомнился: однажды я задала домашнее  задание  и попросила  записать  словарные  слова  и  перевести  самостоятельно к следующему уроку.  Один из учеников во время урока достал два словаря по русскому языку  и два по немецкому, объяснив при этом, что словарных слов в русском языке очень много и он не успел перевести их все на немецкий язык.
5. Невозможно быть просто женой и мамой. На мой взгляд, профессия учителя оставляет отпечаток на всём. Поначалу муж часто говорил: «Оставляй учительницу на работе», но потом понял, что это невозможно. Даже дома я  объясняю, учу …

Людмила   Никитична  БОЙЦОВА,  ветеран  труда:

1. На выбор профессии  повлияли  мои  родители. Папа – учитель русского  языка,  мама — ботаники  и  зоологии. Работали они  в Дмитриевской школе. Я  фактически  выросла в этой школе,  тогда  ведь  детского  сада  у  нас  не  было,  поэтому  родители брали с собой в школу. Потом  училась в ней, а  получив  диплом,  проработала всю  жизнь  на  одном  месте. В нашем школьном  музее  есть фотография  выпускного класса 1953 года. И я на этом фото у папы на руках. Если бы  не  стала  учителем, то,  наверное,  была  бы журналистом,  о чём  тоже  мечтала.
2. Мне всегда было  легко  находить общий  язык  и  понимание  и с учениками, и с  их  родителями. Это  было  замечательное  время,  когда  учителя  почитали  и  уважали.  Сейчас  всё по-другому. Всегда находила помощь и поддержку  у  родителей  учеников,  а  в  обучении  и  воспитании  детей  это  очень  важно.
3. Несмотря на то,  что  я  учитель начальных  классов,  могу   с  уверенностью  сказать, что и  сегодня  могу поучиться   у каждого из своих учеников  всему  понемножку. У кого-то хозяйственности, у кого-то  уважительности и умению  находить  радость  в  жизни. Мне  приятно  слышать  добрые  отзывы  о  моих  учениках,  которые работают в школах, в больнице,  в  хозяйствах  района.  Значит,  трудились мы в  школе  не  зря.

4.Забавные  случаи,  конечно  же,  были,  иногда  ученики  при  встрече  вспоминают  их,  и  тогда  мы  вместе  смеёмся  от  души.

5. Уже 10 лет  я  на  заслуженном  отдыхе.  Отдыхаю  душой  в  родительском доме  в  Дмитриевке. Каждый день, если позволяет здоровье,  еду  на  дачу.  Многие думают,  что  всё  ещё  работаю  в школе. Но  теперь  я  с  удовольствием  работаю на грядках, выращиваю овощи,  цветы.  В свободное  время «сижу»  в  интернете.  Я  очень люблю рассматривать фотографии  друзей. А  ещё  я  увлеклась  фотографией,  снимаю  всё,  что  радует  душу, и  выкладываю  в  интернет.  Получаю  много  отзывов  и  рада  общению  с  друзьями. А  учитель  по-прежнему  живёт   в  моей  душе,  потому что  бывших  учителей  не  бывает.

Вера  Артуровна  ГУДОРЬЯН,   директор  ГУО  «Запольская  средняя  школа»:

1. Учителем хотела  быть  всегда.  Ещё  в  детстве  играла  с  подружками  в  «Школу».  Повзрослев,  чётко  осознала,  что  буду  учителем  математики. Любимым  учителем  у  меня  был  именно  учитель  математики  Кисин  И.А.  Он  учил  нас  не  только  предмету,  но  и  простым  житейским  истинам.
2. Работа есть работа.  В  ней  периодически  возникают  сложности.  Главное,  не  терять  веру  в  то,  что  всё  будет  ХОРОШО!
3. Учитель не только  учит,  но  и  постоянно  учится  сам,  в  том  числе     и  у  своих  учеников.  Все  они  остаются  в  моём  сердце навсегда.
4. Работа учителя каждый  день  преподносит  сюрпризы.  Я  планирую,  выйдя  на  пенсию,  написать  книгу  анекдотов  из  школьной  жизни.  Надеюсь,  она  будет  востребована,  продаваться  будет  хорошо.
5. Мой муж также  работает  учителем.  А  народная  мудрость  гласит:  «Где  собрались  два  учителя,  там начинается  педсовет». А  если  серьёзно,  то  на  все  вопросы  хочу  ответить  строчками  из  стихотворения  А. Лопатиной:

Не  жалейте  время  для  детей,

Разглядите  взрослых  в  них  людей.

Научитесь  слушать,  понимать.

Обогрейте  их  своим  теплом,

Крепостью  для  них  пусть  станет  дом.

Вместе  с  ними  пробуйте,  ищите,

Обо  всём  на  свете  говорите.

Их  всегда  незримо  направляйте

И  во  всех  делах  им  помогайте.

Научитесь  детям  доверять,

Каждый  шаг  не  нужно  проверять.

Мненье  и  совет  их  уважайте,

Дети – мудрецы,  не  забывайте.

Взрослые,  надейтесь  на  детей

И  любите  их  душою  всей!

Алина  СУДНИК.